Conteúdo ou formação Um estudo sobre a influência da familiaridade com a linguagem pictórica e o conteúdo informacional na compreensão de seqüência pictórica de procedimento.

Autores/as

  • Tiago Costa Maia UFPE

DOI:

https://doi.org/10.51358/id.v2i1.17

Palabras clave:

seqüência, familiaridade, conteúdo, representação pictórica

Resumen


O objetivo deste trabalho foi verificar qual fator é mais influente na compreensão de uma SPP sobre o uso do preservativo masculino -  se a familiaridade com o conteúdo pictórico ou com a linguagem gráfica. Após a apresentação dos dados e sucinta discussão, veremos que a familiaridade com o conteúdo representado graficamente favorece a compreensão da SPP mais do que a familiaridade com a linguagem pictórica utilizada.

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Biografía del autor/a

Tiago Costa Maia, UFPE

Tiago Costa Maia concluiu o curso de Design pela Universidade Federal de Pernambuco em
2005 e foi bolsista de iniciação científica por dois anos.

Publicado

2010-09-15

Cómo citar

Maia, T. C. (2010). Conteúdo ou formação Um estudo sobre a influência da familiaridade com a linguagem pictórica e o conteúdo informacional na compreensão de seqüência pictórica de procedimento. InfoDesign - Revista Brasileira De Design Da Informação, 2(1), 34–38. https://doi.org/10.51358/id.v2i1.17

Número

Vol. 2 Núm. 1 (2005)

Sección

Iniciação Científica

Licencia

Atribución 3.0 No portada (CC BY 3.0)