A linguagem gráfica efêmera e o design no ensino fundamental brasileiro

Renata Amorim Cadena, Solange Galvão Coutinho, Maria Teresa Lopes

Resumo


Este artigo descreve um estudo acerca das mensagens gráficas realizadas por professores do ensino fundamental na lousa – denominada por Cadena (2010) de Linguagem Gráfica Efêmera (LGEf) –, sua metodologia, parâmetros de análises e resultados. Em seguida, como desdobramento desta e de outras pesquisas integrantes do projeto Ensina Design, discute a importância da inserção de conhecimentos de Design Gráfico e da Informação na formação de professores.


Palavras-chave


educação, lousa, linguagem gráfica

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